<\/p>

Project Concept:<\/h1>

ZA\u0141O\u017bENIA PROJEKTU:<\/h3>

Projekt nawi\u0105zuje do plan\u00f3w UE dotycz\u0105cych promowania ulepszonych, wydajnych i czystych operacji do 2050 r. i wpisuje si\u0119 r\u00f3wnie\u017c w cele strategii \u201eEuropa 2020\u201d w zakresie: bada\u0144 i rozwoju, zmian klimatu, efektywno\u015bci energetycznej, przedsi\u0119biorczo\u015bci i sp\u00f3jno\u015bci spo\u0142ecznej. Potrzeba mi\u0119dzynarodowego, og\u00f3lnoeuropejskiego podej\u015bcia do tej kwestii ma zasadnicze znaczenie dla Wsp\u00f3lnoty, co potwierdzaj\u0105 liczne raporty instytucji UE oraz stowarzysze\u0144 interesariuszy.<\/p>

Za\u0142o\u017cenia CZIL – Cyfrowej, Zr\u00f3wnowa\u017conej, Inteligentnej Logistyki (ang. DISL \u2013 Digital, Inteligent, Sustainable Logistics) mog\u0105 przyczyni\u0107 si\u0119 do: zwi\u0119kszenia bezpiecze\u0144stwa oraz rozwi\u0105zania rosn\u0105cych problem\u00f3w dotycz\u0105cych emisji i kongestii transportowej w Europie, zwi\u0119kszenia efektywno\u015bci proces\u00f3w w \u0142a\u0144cuchach dostaw czy te\u017c umo\u017cliwienia w\u0142a\u015bciwej adaptacji wsp\u00f3\u0142czesnego spo\u0142ecze\u0144stwa do zmian wynikaj\u0105cych z rozwoju Przemys\u0142u 4.0.<\/p>

Instytucje szkolnictwa wy\u017cszego nie dysponuj\u0105 odpowiednimi \u015brodkami, aby zaspokoi\u0107 istniej\u0105ce potrzeby rozwijaj\u0105cego si\u0119 rynku, poniewa\u017c obecne programy nauczania koncentruj\u0105 si\u0119 bardziej na og\u00f3lnej logistyce i zarz\u0105dzaniu \u0142a\u0144cuchem dostaw ni\u017c na konkretnych zagadnieniach zwi\u0105zanych z CZIL. Projekt NEXTLOG odpowiada na powy\u017csz\u0105 potrzeb\u0119, d\u0105\u017c\u0105c do opracowania innowacyjnych, mi\u0119dzynarodowych standard\u00f3w, kt\u00f3re poprawi\u0105 wiedz\u0119 i umiej\u0119tno\u015bci instytucji akademickich w celu stworzenia bardziej zorientowanych na rynek program\u00f3w nauczania. Trwaj\u0105cy 33 miesi\u0105ce projekt wspiera wa\u017cne dla Unii Europejskiej za\u0142o\u017cenie dotycz\u0105ce rozwoju wsp\u00f3\u0142pracy mi\u0119dzy nauk\u0105 a biznesem oraz poprawy jako\u015bci i znaczenia szkolnictwa wy\u017cszego.<\/p>

METODYKA BADAWCZA:<\/h3>

Komponent badawczy obejmuje przeprowadzenie badania ukierunkowanego na identyfikacj\u0119 i analiz\u0119 potrzeb przedsi\u0119biorc\u00f3w w obszarze CZIL, kt\u00f3rego wyniki zostan\u0105 wykorzystane do opracowania matrycy kompetencji. Z jednej strony b\u0119dzie ona pokazywa\u0107, jakie kompetencje s\u0105 kluczowe w zakresie CZIL w opinii badanych przedsi\u0119biorstw, z drugiej za\u015b b\u0119dzie wskazywa\u0107 w jakim stopniu te kompetencje s\u0105 wdro\u017cone i faktycznie wykorzystywane przez przedsi\u0119biorstwa. Poruszane w badaniu zagadnienia obejmuj\u0105:<\/p>

1. Obszary wykorzystywania kompetencji z zakresu CZIL przez przedsi\u0119biorstwa<\/li>
2. Czynniki wspieraj\u0105ce oraz bariery hamuj\u0105ce wdra\u017canie dzia\u0142a\u0144 na rzecz CZIL<\/li>
3. Identyfikacja kluczowych kompetencji w zakresie CZIL<\/li>
4. Znaczenie poszerzania wiedzy i rozw\u00f3j umiej\u0119tno\u015bci na CZIL<\/li><\/ol>

   \u00a0<\/p>

   Charakterystyka pr\u00f3by badawczej<\/u>: 150 przedsi\u0119biorstw<\/p>

   Zasi\u0119g badania<\/u>: Polska, S\u0142owenia, Grecja<\/p>

   Metody badawcze<\/u>: kwestionariusz elektroniczny \/ papierowy, analiza danych pierwotnych i wt\u00f3rnych.<\/p>

   Komponent rozwojowy b\u0119dzie wykorzystywa\u0142 wyniki powy\u017cszych analiz i skupia\u0142 si\u0119 na opracowaniu wirtualnego \u015brodowiska rozwoju kompetencji z zakresu CZIL (VLE – Virtual Learning Environment<\/em>) oraz rozwoju systemu wspomagania decyzji \u015brodowiskowych (Supply Chain Environmental Analysis Tool<\/em> – SCEnAT) celem jego integracji z platform\u0105. Rezultaty przeprowadzonych prac rozwojowych b\u0119d\u0105 umo\u017cliwia\u0107:<\/p>

   1. Gromadzenie wiedzy w postaci studi\u00f3w przypadk\u00f3w, dobrych praktyk i materia\u0142\u00f3w szkoleniowych na temat dzia\u0142a\u0144 w zakresie CZIL.<\/li>
   2. Wymian\u0119 danych i wiedzy pomi\u0119dzy przedsi\u0119biorstwami i jednostkami naukowymi w zakresie realizacji proces\u00f3w opartych o rozwi\u0105zania CZIL.<\/li><\/ol>

      \u00a0<\/p>

      Integralnym elementem wspieraj\u0105cym rozw\u00f3j i funkcjonowanie wirtualnego \u015brodowiska rozwoju kompetencji (VLE) b\u0119dzie mi\u0119dzynarodowe partnerstwo w obszarze transferu wiedzy z zakresu CZIL dla rozwoju wsp\u00f3\u0142pracy jednostek naukowych i przemys\u0142u. W tym celu wykorzystana zostanie formu\u0142a otwartych innowacji (open innovation<\/em>) oraz wsp\u00f3\u0142tworzenia (co-creation<\/em>), w rezultacie czego mo\u017cliwe b\u0119dzie rozwijanie trwa\u0142ej wsp\u00f3\u0142pracy pomi\u0119dzy nauk\u0105 i biznesem. Jej efektem b\u0119dzie bie\u017c\u0105ca ewaluacja prac rozwojowych (pilota\u017c i testowanie VLE) oraz gromadzenie wiedzy i danych na temat rzeczywistych przypadk\u00f3w przedsi\u0119biorstw stosuj\u0105cych VLE i SCEnAT (zar\u00f3wno uczestnicz\u0105cych w projekcie, jak i zaanga\u017cowanych do niego przez uczestnicz\u0105ce w projekcie jednostki). Wyniki tych analiz pozwol\u0105 rozwija\u0107 zawarto\u015b\u0107 VLE (np. studia przypadk\u00f3w i dobre praktyki), a tak\u017ce b\u0119d\u0105 stanowi\u0142y informacj\u0119 zwrotn\u0105 dla kierunk\u00f3w rozwoju VLE i zintegrowanego z nim narz\u0119dzia SCEnAT.<\/p>

      Projekt badawczo – rozwojowy NEXTLOG prezentuje unikatowe podej\u015bcie do rozwi\u0105zywania trudnych kwestii zwi\u0105zanych z kompetencjami nowej generacji w\u015br\u00f3d logistyk\u00f3w i mened\u017cer\u00f3w \u0142a\u0144cucha dostaw. Rozw\u00f3j wirtualnego \u015brodowiska rozwoju kompetencji (VLE) i integracja z nim narz\u0119dzia SCEnAT staje si\u0119 szans\u0105 na wi\u0119ksze dopasowanie i \u0142atwiejsz\u0105 adaptacj\u0119 dobrych praktyk w zakresie ograniczania szkodliwych emisji w \u0142a\u0144cuchu dostaw w polskich i europejskich przedsi\u0119biorstwach. Wykorzystanie narz\u0119dzia SCEnAT opracowanego w Wielkiej Brytanii jako elementu VLE jest o tyle istotne, \u017ce kraj ten znajduje si\u0119 w\u015br\u00f3d europejskich lider\u00f3w w pracach nad eliminacj\u0105 szkodliwych substancji z przemys\u0142u i dzia\u0142alno\u015bci gospodarczej.<\/p>

      Wykorzystanie wynik\u00f3w projektu: studenci, absolwenci, przedsi\u0119biorcy, przedstawiciele jednostek naukowych, jednostek otoczenia biznesu, etc. b\u0119d\u0105 mogli nieodp\u0142atnie korzysta\u0107 z wirtualnego \u015brodowiska rozwoju kompetencji z zakresu zr\u00f3wnowa\u017conego rozwoju i efektywno\u015bci energetycznej (Virtual Learning Environment<\/em> – VLE).<\/p>

      CEL PROJEKTU:<\/h3>

      G\u0142\u00f3wnym celem projektu badawczo – rozwojowego NEXTLOG jest opracowanie innowacyjnych, opartych na badaniach mi\u0119dzynarodowych ram kszta\u0142cenia, kt\u00f3re znacznie poprawi\u0105 kompetencje szkolnictwa wy\u017cszego i umo\u017cliwi\u0105 opracowanie program\u00f3w nauczania CZIL zorientowanych na rynek pracy, zmniejszaj\u0105c bariery w tym obszarze.<\/p>

      Cele szczeg\u00f3\u0142owe projektu obejmuj\u0105:<\/p>

      1. Ustanowienie mi\u0119dzynarodowego partnerstwa w obszarze transferu wiedzy pomi\u0119dzy sektorem nauki i biznesu, w celu zaspokajania potrzeb szkoleniowych w zakresie CZIL.<\/li>
      2. Przeprowadzenie bada\u0144 ankietowych ukierunkowanych na identyfikacj\u0119 i analiz\u0119 potrzeb przedsi\u0119biorc\u00f3w w obszarze CZIL.<\/li>
      3. Wsp\u00f3\u0142tworzenie program\u00f3w nauczania CZIL na uczelniach wy\u017cszych (z akredytacj\u0105 ECTS).<\/li>
      4. Opracowanie matrycy kompetencji w zakresie CZIL.<\/li>
      5. Opracowanie modelu pracy nad materia\u0142ami w zakresie CZIL uwzgl\u0119dniaj\u0105cego otwarte innowacje (open innovation<\/em>) oraz wsp\u00f3\u0142tworzenie (co-creation<\/em>).<\/li>
      6. Opracowanie innowacyjnego, wirtualnego \u015brodowiska uczenia si\u0119 (VLE) z wbudowanym systemem wspomagania decyzji (wspieraj\u0105cym ekonomiczne, \u015brodowiskowe i spo\u0142eczne modelowanie CZIL).<\/li>
      7. Organizacj\u0119 trzech mi\u0119dzynarodowych sesji szkoleniowych dotycz\u0105cych CZIL, z interesariuszami poczw\u00f3rnej helisy.<\/li><\/ol>

         Projekt NEXTLOG zwi\u0119ksza mo\u017cliwo\u015bci interesariuszy poczw\u00f3rnej helisy w zakresie tworzenia zorientowanych rynkowo program\u00f3w nauczania CZIL. Wi\u0105\u017ce si\u0119 to ze wsp\u00f3\u0142prac\u0105 na rzecz innowacji i najlepszych praktyk w odniesieniu do CZIL i wspiera reform\u0119 polityki w tej dziedzinie, prowadz\u0105c do kszta\u0142cenia lepiej przygotowanej kadry mened\u017cerskiej. Ponadto NEXTLOG umo\u017cliwia mi\u0119dzynarodowy rozw\u00f3j umiej\u0119tno\u015bci CZIL oraz mobilno\u015b\u0107 edukacyjn\u0105 prowadz\u0105c do sformu\u0142owania jednolitego programu nauczania CZIL w UE.<\/p>

         WP\u0141YW PROJEKTU:<\/h3>

         Oczekiwany wp\u0142yw projektu na zaanga\u017cowane instytucje akademickie, to m.in.:<\/p>

         • poprawa wsp\u00f3\u0142pracy mi\u0119dzy uczelniami wy\u017cszymi i przedsi\u0119biorstwami dzia\u0142aj\u0105cymi na rynku CZIL,<\/li>
         • dostosowanie program\u00f3w nauczania do rynku pracy UE, poprzez wsp\u00f3\u0142prac\u0119 cz\u0142onk\u00f3w poczw\u00f3rnej helisy w ramach otwartych innowacji,<\/li>
         • umi\u0119dzynarodowienie szkolnictwa wy\u017cszego poprzez wsp\u00f3\u0142prac\u0119 ponadnarodow\u0105 i prowadzenie kurs\u00f3w rozwojowych,<\/li>
         • opracowanie nowatorskiego programu nauczania (z akredytacj\u0105 ECTS) i prowadzenie kurs\u00f3w CZIL z wykorzystaniem mechanizm\u00f3w opartych na najnowszych technologiach (VLE), kt\u00f3re zostan\u0105 na sta\u0142e w\u0142\u0105czone w ramy kszta\u0142cenia uczelni i podnios\u0105 poziom wiedzy przekazywanej studentom,<\/li>
         • rozw\u00f3j spo\u0142eczno\u015bci akademickiej prowadzony w oparciu o poczw\u00f3rn\u0105 helis\u0119, prowadz\u0105cy do budowania potencja\u0142u naukowego poprzez wysokiej jako\u015bci badania i publikacje.<\/li><\/ul>

           \u00a0<\/p>

           Oczekiwany wp\u0142yw projektu na zaanga\u017cowanych interesariuszy obejmuje m.in.:<\/p>

           • zwi\u0119kszenie \u015bwiadomo\u015bci w zakresie CZIL i konkretnych zastosowa\u0144 jej element\u00f3w w procesach biznesowych i \u0142a\u0144cuchach dostaw,<\/li>
           • redukcj\u0119 negatywnego wp\u0142ywu operacji logistycznych na \u015brodowisko poprzez wykorzystanie strategii CZIL,<\/li>
           • szkolenia cz\u0142onk\u00f3w poczw\u00f3rnej helisy z zakresu najnowocze\u015bniejszych praktyk CZIL,<\/li>
           • dost\u0119p do najaktualniejszej wiedzy i technologii z zakresu CZIL (poprzez VLE),<\/li>
           • innowacje procesowe w zakresie ulepszonych technik i praktyk CZIL,<\/li>
           • synergi\u0119 z interesariuszami poczw\u00f3rnej helisy z innych kraj\u00f3w UE (wsp\u00f3lna nauka i rozw\u00f3j),<\/li>
           • wzmocnienie zainteresowania i potencja\u0142u badawczo-rozwojowego przedsi\u0119biorstw poprzez wsp\u00f3\u0142prac\u0119 z instytucjami naukowymi,<\/li>
           • zwi\u0119kszenie przewagi konkurencyjnej i zapewnienie zgodno\u015bci z polityk\u0105 \u015brodowiskow\u0105 poprzez CZIL,<\/li>
           • upowszechnienie ekoinnowacji po\u015br\u00f3d przedsi\u0119biorstw i spo\u0142ecze\u0144stwa w ramach poczw\u00f3rnej wsp\u00f3\u0142tworzenia helisy.<\/li><\/ul>

             Wp\u0142yw na wszystkie inne grupy docelowe polega na umo\u017cliwieniu otwartego dost\u0119pu do ca\u0142ej wiedzy, know-how i materia\u0142\u00f3w, opracowanych w ramach projektu NEXTLOG. W efekcie wykorzystania VLE, wszystkie grupy docelowe mog\u0105 w perspektywie d\u0142ugoterminowej wsp\u00f3\u0142tworzy\u0107 tre\u015bci i wsp\u00f3\u0142dzia\u0142a\u0107 w celu podniesienia swoich kompetencji z zakresu CZIL.<\/p>

             G\u0142\u00f3wnymi efektami komponent\u00f3w badawczego i rozwojowego b\u0119d\u0105:<\/p>

             • wyniki przeprowadzonego badania w postaci danych ilo\u015bciowych zgromadzonych w narz\u0119dziu do realizacji elektronicznych bada\u0144 ankietowych oraz plik\u00f3w danych umo\u017cliwiaj\u0105cych dalsze analizy (np. w programie SPSS),<\/li>
             • matryca kompetencji CZIL,<\/li>
             • materia\u0142y szkoleniowe w zakresie cyfrowej, zr\u00f3wnowa\u017conej, inteligentnej logistyki<\/li>
             • wirtualne \u015brodowisko rozwoju kompetencji z zakresu CZIL (VLE) w postaci platformy internetowej,<\/li>
             • mi\u0119dzynarodowe partnerstwo w obszarze transferu wiedzy dla rozwoju wsp\u00f3\u0142pracy jednostek naukowych i przemys\u0142u,<\/li>
             • artyku\u0142y naukowe prezentowane podczas konferencji krajowych i zagranicznych oraz publikowane w czasopismach naukowych.<\/li><\/ul>

               ZADANIA DO REALIZACJI:<\/h1>

               Zadania zaplanowane do realizacji w ramach projektu mo\u017cna podzieli\u0107 na zadania merytoryczne (badawczo \u2013 rozwojowe) oraz zadania administracyjno \u2013 zarz\u0105dcze.<\/p>

               Do zada\u0144 badawczo – rozwojowych nale\u017cy zaliczy\u0107 nast\u0119puj\u0105ce pozycje z harmonogramu projektu:<\/p>

               Zadanie 2 – Analiza i rozw\u00f3j matrycy kompetencji w zakresie CZIL (IO1 – Digital, Intelligent and Sustainable Logistics (DISL) Large-Scale Skill-Gap Analysis and Skill Matrix Development).<\/p>

               Zadanie 3 – Opracowanie programu nauczania i materia\u0142\u00f3w szkoleniowych w zakresie CZIL (IO2 – Digital, Intelligent and Sustainable Logistics (DISL) curriculum and e-learning courses development).<\/p>

               Zadanie 4 – Opracowanie wirtualnego \u015brodowiska rozwoju kompetencji CZIL z wbudowanym systemem wspomagania decyzji (IO3 – Digital, intelligent and sustainable logistics (DISL) open access co-creation platform & virtual learning environment (VLE) with a built in decision support system).<\/p>

               Zadanie 5 – Rozw\u00f3j \u015brodowiska wsp\u00f3\u0142pracy w ramach poczw\u00f3nej helisy w celu rozwoju i wdro\u017cenia programu nauczania w zakresie CZIL (IO4 – Open innovation quadruple helix co-creation methodology for DISL curriculum development and piloting).<\/p>

               Z kolei do zada\u0144 administracyjno \u2013 zarz\u0105dczych nale\u017cy zaliczy\u0107 nast\u0119puj\u0105ce pozycje z harmonogramu projektu:<\/p>

               Zadanie 1 – Zarz\u0105dzanie projektem (Project Management).<\/p>

               Zadanie 6 – Zapewnienie jako\u015bci dzia\u0142a\u0144 dla skutecznego osi\u0105gni\u0119cia za\u0142o\u017conych cel\u00f3w (Quality Assurance Methodology and Evaluation for an Effective Output Development and Open Innovation and Co-creation Framework).<\/p>

               Zadanie 7- Upowszechnienie dzia\u0142a\u0144 w ramach projektu (Project Image and Dissemination Material).<\/p>

               <\/p><\/div><\/div>

               <\/p><\/div><\/div>

               <\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

               Project Concept: ZA\u0141O\u017bENIA PROJEKTU: Projekt nawi\u0105zuje do plan\u00f3w UE dotycz\u0105cych promowania ulepszonych, wydajnych i czystych operacji do 2050 r. i wpisuje si\u0119 r\u00f3wnie\u017c w cele strategii \u201eEuropa 2020\u201d w zakresie: bada\u0144 i rozwoju, zmian klimatu, efektywno\u015bci energetycznej, przedsi\u0119biorczo\u015bci i sp\u00f3jno\u015bci spo\u0142ecznej. Potrzeba mi\u0119dzynarodowego, og\u00f3lnoeuropejskiego podej\u015bcia do tej kwestii ma zasadnicze znaczenie dla Wsp\u00f3lnoty, co potwierdzaj\u0105…
               Read more<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/nextlog-project.eu\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/366"}],"collection":[{"href":"https:\/\/nextlog-project.eu\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/nextlog-project.eu\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/nextlog-project.eu\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/nextlog-project.eu\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=366"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/nextlog-project.eu\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/366\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":376,"href":"https:\/\/nextlog-project.eu\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/366\/revisions\/376"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/nextlog-project.eu\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=366"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}